摘要
随着社会经济快速发展,我国对学生综合素养提出了更高要求,要求学生实现德、智、体、美、劳的全面发展。音乐教学作为素质教育的重要学科,其教学效果直接决定着学生综合发展的效果。但从目前初中学生整个音乐学习水平来看,学生鉴赏能力和乐感有待提升,主要原因是在音乐教学中受到传统教学理念限制,学生学习音乐知识时间有限,无形中加大了音乐学习的难度系数。教师要全面分析学生实际情况,创新音乐教学模式,注重培养学生乐感和鉴赏能力,促进学生的综合发展。
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第24期81-82,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
