摘要
教育的过程质量是幼儿园保教质量的关键因素,而师幼互动质量又是制约保教质量提升的重点和难点。因此,幼儿一日生活各环节中的师幼互动质量直接影响幼儿在园一日生活的质量,对幼儿的学习与发展具有不可忽视的重要作用。本文从幼儿园一日生活各环节中师幼互动存在的问题出发,探索提高师幼互动质量的方法,以期构筑温暖有爱、充满智慧的幼儿园教育生态,以保障和促进幼儿园保教质量的有效提升。
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题:“《评估指南》下高质量师幼互动的模式建构与实施路径研究”(课题编号:FJxczx22-418)的研究成果。
