项目化学习在课堂:教与学怎样转型

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摘要在传统课堂中,知识的学习从教师的讲授开始。学生作为客体,在遇到问题时,通过回想和应用学过的知识解决问题,其主体性和主动性被忽视。如何改变这一状况,让学生真正成为学习的主人?项目化学习为我们提供了一定的思路和途径。促进从教师到“设计师”的转变为让教师们积极参与并且有能力设计和实施项目化学习,上海交通大学附属黄浦实验小学组建了由项目化学习专家和学科带头人共同参与的导师团。

作者王平

机构地区上海交通大学附属黄浦实验小学

出处《教育家》 2024年第10期51-51,共1页 Educator

关键词上海交通大学学科带头人传统课堂学习的主人项目化学习教与学主体性实验小学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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