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PISA视角下高中地理教材探究活动的情境创设探析——以湘教版“流水地貌”为例被引量：2

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摘要 PISA是经济合作与发展组织(OECD)开展的一项著名的国际学业评价项目,PISA试题情境创设对我国各类试题命制、教材编写及课堂教学都有很好的借鉴价值。本文以湘教版必修Ⅰ第二章第一节“流水地貌”为例,从PISA的视角审视湘教版教材探究活动问题情境创设的特点,并从内容、难度层次性、开放性和思想引领等方面提出了优化教材探究活动情境创设的路径。

作者耿夫相

机构地区浙江省绍兴鲁迅中学

出处《地理教育》 2024年第4期62-65,共4页 Education Of Geography

关键词 PISA测试探究活动情境创设教材评价

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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