基于生态系统理论构建学前融合教育园本培训体系

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摘要幼儿园教师是实施学前融合教育的主力军,大力发展学前融合教育,建立一支具备融合教育素养的幼儿园教师队伍显得尤为迫切。为此,河南省郑州市管城区奇色花福利幼儿园(以下简称我园)基于生态系统理论,探索面向各类教育者构建学前融合教育园本培训体系。生态系统理论主张“人在情境中”,强调人与环境的互动及环境对人的重要作用,并把人类生存的生态环境划分为微系统、中系统、外系统和宏系统。

作者王兵杰蔡蕾

机构地区河南省郑州市管城区奇色花福利幼儿园

出处《现代特殊教育》 2024年第5期11-13,共3页 Modern Special Education

关键词生态系统学前融合教育培训体系

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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