摘要
2020年,《新文科建设宣言》指出,“新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展”。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,构建完善课程思政体系是落实立德树人根本任务的必要前提。本文结合BOPPPS教学模式[包含导入(Bridge-in)、目标(Objective)、前测(Pre-test)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Post-test)和总结(Summary)六个环节]与动画专业课程特点,选择与时代背景相契合的教学案例,以学生为中心将思政内容潜移默化地融入教学设计中的六大核心元素,激发学生对课程思政的学习兴趣,对国内动画专业课程思政教学具有一定的借鉴意义。
出处
《西部广播电视》
2024年第3期80-84,共5页
West China Broadcasting TV
基金
2023年度成都大学校基金资助课题“‘新文科’视域下动画专业课程思政提质增效路径研究”(2023XJJ07)。
