摘要
在初中英语教学过程中,教师要高度关注听说课的教学内容,在教学模式方面不断改进和创新。同时,要有效利用数字化技术对数字教材的深刻内涵进行深入挖掘和整合利用,从而有效促进听说课教学取得更加良好的成效,为听说课教学创新发展提供必要支持。此外,要引导学生参与数字教材的挖掘和整合过程,使学生充分了解数字教材,并整合数字教材资源,促使学生开展深度学习,以此从根本上提升学生的听说能力,为其英语核心素养的培养奠定基础。因此,以数字教材为切入点,分析数字教材在初中英语听说课教学中的应用价值,探讨基于数字教材的初中英语听说课教学策略,旨在提升初中英语教学质量。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第2期39-41,共3页
Educational Informatization Forum
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度广西数字资源应用研究专项课题“基于数字教材的初中英语教学实践创新”(2022ZJY078)研究成果。
