摘要
在新工科背景下,台州学院建筑工程学院实验教学中心打破传统实验教学平台的壁垒,优化整合实验室空间、人员、设备等资源,基于信息化开放实验平台,构建了地区性、层次性的大土木类开放实验库,根据实施效果动态调整实验库内容,并引入多元化过程性开放实验教学评价体系。实践证明,该实验库的建立提高了实验教学中心的资源开放共享率,对复合型卓越工程科技人才的培养起到了促进作用。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第1期48-50,共3页
Educational Informatization Forum
基金
浙江省高校实验室工作研究项目“校企协同下应用型高校开放实验库的研究与实践”(YB202120)
2023年度台州学院实践教学改革专项建设项目“基于‘互联网+’的开放实验评价体系研究与实践”研究成果。
