摘要
以“高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)”为准则,以POA理论为指导,构建农业高职英语“二场域三阶段四素养”教学模式,以任务驱动、教学促成和综合评价的课堂教学为路径,课程思政融入其中,实现对学生语言输出能力和职场综合能力的培养。
“The Curriculum Standard for College English in Higher Vocational Education in 2021”is taken as the criteri⁃on,based on the POA theory,the teaching mode of“Two-Field,Three-Stage and Four-Literacy”of agricultural higher vocation⁃al English is established,with the class teaching of task-driven method,teaching induction and comprehensive evaluation as the path,combined with the ideological and political education by curriculum,which enables us to cultivate studentslanguage output ability and comprehensive ability in the workplace.
作者
苏波
李爱华
SU Bo;LI Aihua(Liaoning Agricultural Technical College,Yingkou 115009,China)
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
2024年第2期50-54,共5页
Journal of Liaoning Agricultural Technical College
基金
中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2023年度职业院校外语教育改革专项课题(WYW2023A44)
2021年度辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目“基于‘三教’改革的高职英语与专业教学深度融合的实践探索”
2022年度职业教育外语类课程与专业课程思政建设研究课题(WYJZW-2022-20-0329)
辽宁农业职业技术学院第二届“就业创业研究”专项课题(LNNZYJC20221B)。
关键词
POA
农业高职
英语
教学模式
POA
agricultural higher vocational colleges
English
teaching mode
