摘要
随着社会经济的快速发展和科技的不断进步,建筑电气与智能化工程专业的人才需求日益增长。为了培养适应社会发展需求的高素质专业人才,职业本科院校需要不断探索创新教学模式,提高教学质量,满足社会对人才的需求。“双主体”“三课堂”教学模式作为校企合作的一种重要实践形式,将学校、企业和学生作为教学活动的主体,通过课堂教学、实验教学和实践教学的有机结合,促进了理论知识与实际能力的融合,为学生提供了更加全面的学习体验。在建筑电气与智能化工程专业的教学实践中,如何构建和完善“双主体”“三课堂”课程教学体系,将对学生的专业素养和实际能力培养起到至关重要的作用。本文以建筑电气与智能化工程专业为例,探讨了校企合作“双主体”“三课堂”课程教学体系的构建与实践。
出处
《科技风》
2024年第9期62-64,共3页
基金
浙江省教育厅2022年度访问工程师“校企合作项目”(FG2022344):职业本科校企合作“双主体”“三课堂”课程教学体系构建与实践
浙江广厦建设职业技术大学2022年新专业内涵建设项目(BK15-07):建筑电气与智能化工程专业建设及师资培训。
