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基于SOLO分类理论的议论文阅读教学实践研究

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摘要本文以SOLO分类理论为支撑,对议论文阅读的学法、实练、评价等环节进行探究,并有针对性地设计任务群活动,提升学生的思维水平和思维品质。

作者周悦雯

机构地区上海市复旦初级中学

出处《现代教学》 2024年第7期39-40,共2页 Modern Teaching

关键词 SOLO分类理论议论文阅读思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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现代教学

2024年第7期

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