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小学数学学科知识结构构建与结构化视域下的教学设计研究

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摘要数学是一门科学,涉及数与形、量与度的研究。在小学数学学科中,构建良好的知识结构对学生的学习至关重要。文章以人教版小学数学教材为基础,从结构化的角度出发,探讨了如何在教学设计中创造性地建立数学学科的知识结构。通过分析教材内容和实际教学案例,文章提出了五个关键部分的教学设计方法,并详细阐述了每个部分的具体实施策略。这种结构化的教学设计能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。

作者杜小明

机构地区射洪市第二小学校

出处《漫科学（科学教育）》 2024年第3期38-40,共3页

关键词小学数学知识结构结构化视域教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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