摘要
针对如何在专业课教学中融入思想政治教育的问题,提出基于“两线四融入”的Python语言程序设计课程思政教学模式,阐述课程总体设计理念,重新确立知识与思政的双主线教学方针,介绍新时代专业课课程思政建设在四个“融入”方面的举措,旨在为编程语言课程思政教学提供借鉴。
出处
《计算机教育》
2024年第3期187-192,共6页
Computer Education
基金
2021年内蒙古教科办“十四五”规划课题“‘三全育人’视角下课程思政融入计算机专业课的路径研究”(NGJGH2021394)
2021年呼伦贝尔学院校级教研项目“基于竞赛+成果导向的创新型人才培养探索”(JYYB2021057)
“应用型本科院校大学生创新创业能力培养的研究(JYZC2021044)”
2022年呼伦贝尔学院校级科研项目“人工智能深度学习模型可解释性的研究”(2022ZKZD04)
2022年中央专项二“课程思政示范课‘离散数学’”(RZ2200001000)。
