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高中合唱“学-练-演-评”结构化教学实践研究

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摘要合唱是高中音乐教学中重要的教学内容。文章基于合唱教学实践,有效开展合唱教学的措施,构建“学—练—演—评”结构框架,提出结构化的解决方法,以演促练、以评促学、以学促能,培养学生集体歌唱的表现能力,积累音乐表现的感性经验,增强艺术表演活动中与他人沟通交流、合作协调的团队意识。

作者石琳

机构地区清华大学附属中学朝阳学校

出处《教学管理与教育研究》 2024年第4期15-19,共5页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词高中合唱结构化教学 “学—练—演—评”

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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