摘要
小学生不管是认知观念还是社会经验等都严重不足,因此会导致很多小学生产生信息技术教材中涉及的理论知识都十分枯燥的错觉,大部分的小学生都不会对信息技术教育内容主动进行学习,基本上都需要教师的强制要求,才不情愿地学习,为了激发小学生主动学习信息技术相关知识的兴趣,教师可以在教学过程中融入创客教育理念。作为全新的一种教学理念的创客教育,是新课改持续发展背景下,教师摸索出来的一种重要的教学方法,在小学信息技术教育中应用,能够有效提高教学质量和效率,能够促使学生把掌握的信息技术进行创新实践,真正做到个人爱好和学习相融合,从而进一步提升小学信息技术教育的有效性。创客教育模式下,学生可以选择最佳感兴趣的信息技术知识内容进行学习,突破了传统教育模式教师灌输教学的桎梏,对提升小学生的创新思维和综合素质具有重大的作用。
