摘要
产教融合实质上是产业系统与教育系统在其他社会系统参与和支持下开展的一种多主体合作育人的现代职业教育制度,是提高现代职业教育质量和推动产业转型升级发展的必由之路。职业教育产教融合涉及政府、院校、企业等组织层面和教师、学生等个体层面的利益相关者,不同利益主体价值诉求的异质性及其实现的困境影响着职业教育产教融合的效能。文章以利益相关者理论为视角,在深入分析各利益相关者核心价值诉求点的基础上,剖析了各利益相关者价值诉求难以实现的原因,并从完善政策保障体系、转变产教融合观念、健全现代化治理体系和重视引导宣传四个方面提出对策,为进一步提高职业教育产教融合效能提供借鉴。
出处
《西北成人教育学院学报》
2024年第2期36-44,共9页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“高等职业教育产教融合的有效性研究”(FJJKCG20-452)研究成果
福建省高校人文社科研究基地闽台职业教育研究中心开放基金项目(NTZJ-KF202301)研究成果。
