摘要
文言文教学的根本目的在于引领学生发展语用经验,获得审美体验、思维发展与文化染。语篇分析的独特价值在于研究语篇的交际特性,为文本构造或功能语用提供动能和资源。《桃花源记》作为经典文言范本,从语义层、语形层、交际层对其展开语篇功能分析,能呼应与发展该语篇的对话潜势,从中汲取思想资源和言说智慧,提升学生在真实情境中的言语表现水平,即功能语用和创意表达能力。
出处
《中学语文教学参考》
2024年第10期18-20,29,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
