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“五育”融合背景下小学德育课程的开发

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摘要本文探讨了“五育”融合背景下小学德育课程的开发与实施策略。在开发方面,要确定德育目标和核心价值观,并设计课程框架,选定教材和教学资源,进行个性化设计。在实施方面,制定实施计划,选择合适的教学方法和手段;建立评价体系,加强家校合作。支持与保障方面,要建设德育师资队伍,加强教研和经验分享;提供资源和设施,加强监督和评估。制定评价标准,采用多元化评价方式;关注教师反馈,发挥学生主体作用,全面评价德育课程的效果。

作者唐玲

机构地区华中师范大学附属光明勤诚达学校

出处《教书育人（校长参考）》 2023年第12期59-61,共3页

关键词 “五育”融合小学德育课程开发

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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