摘要
在新文科建设的大背景下,高校英语教师应思考如何创新、优化英语课程,致力于提高学生的国际传播力,为广西的可持续发展贡献积极力量。本研究基于柳州职业院校学生国际传播力现状调查,探索新文科视域下柳州职业院校学生国际传播力的提升路径与保障条件,认为可从职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面促进学生国际传播力的提升。
出处
《广西教育》
2024年第6期135-137,147,共4页
基金
2023年度柳州市职业教育重点立项课题“国际传播能力建设视域下柳州职业院校‘外语+文化+技能’人才培养模式研究与实践”(LZJ2023B019)的研究成果。
