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小学班级管理中德育的渗透策略研究--基于三位小学生的德育个案分析

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摘要德育事关小学生心理健康、人格健全和品格完善,这要求德育工作者要不断加强知识学习,特别要关注儿童心理学、发展心理学、社会心理学相关领域的前沿动态,学以致用,提高自身的业务能力,在学科教学、班级管理等学校生活的方方面面,挖掘蕴含其中的德育资源,优化德育工作手段。本文简要分析了小学阶段班级管理中德育渗透的意义、德育工作的难点,并从田野调查式的个案研究入手,以教育学、心理学相关知识为指导,重点论述了渗透策略在小学德育工作中的成效,探究了提升德育教育质量和效率的方法。

作者程结芬

机构地区合肥一六八玫瑰园学校

出处《安徽教育科研》 2024年第10期1-3,共3页

关键词小学德育班级管理渗透策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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