摘要
随着高校英语课程教学改革不断深化,大学英语课程思政已成为高质量教育体系建设的重要组成部分。在课程思政建设中,如何将课程内容与思政元素有机融合,是摆在高校英语教师面前的一道重要课题。文章以OBE理论为指导,探讨了高校英语课程思政的多元评价体系并提出相应的对策,为高校英语课程思政建设提供新的思路和方法。
出处
《海外英语》
2024年第5期141-143,153,共4页
Overseas English
基金
成都文理学院2023年校级科研项目“基于OBE理论的大学英语课程思政多元评价体系研究”(WLYB202370)。
