在大单元阅读中培养学生的思辨能力

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摘要开展大单元阅读教学,教师要有的放矢地与学生互动,点燃学生的问题意识,让其在思辨的过程中更全面、更深入地领悟文章传递的思想,掌握所学知识。当然,师生互动并不是教师单方面提问,也涉及学生对教师的提问、学生和学生之间的辩论等。只有这样,才能营造更好的思辨氛围,让学生在潜移默化之间,改变阅读的习惯,提升语文综合素养。

作者徐晓燕

机构地区江苏省南通市郭里园小学

出处《语文世界（上旬刊）》 2024年第3期64-65,共2页 The World of Chinese Literature

关键词学生互动语文综合素养思辨能力单元阅读师生互动学生的问题潜移默化提问

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文世界（上旬刊）

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