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数学大概念教学中的几个问题

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摘要数学学科核心素养是一个整体概念,初中学段有七个数学学科核心素养表现和两个跨学科的素养表现.数学教学应以课程内容为载体,逐步培养学生具有基本的数学素养.数学大概念教学的根本在于突出数学内容的主线,关注数学领域之间以及领域内部知识之间的关联,大概念教学是培养学生核心素养的必然选择。

作者孙友权

机构地区江苏泰州市永安洲初级中学

出处《中学数学杂志》 2024年第4期10-13,共4页

关键词大概念数学大概念大概念教学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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