摘要
目的探讨“SPOC+智慧教室”骨肉相连式混合式教学在病理生理学教学中应用效果。方法选取2023年2月—2023年7月教学期间学生77例,随机法分为对照组(39例,常规教学)和观察组(38例,“SPOC+智慧教室”骨肉相连式混合式教学)。对比课程综合测验成绩、核心能力、教学满意度。结果干预后观察组课程综合测验成绩、核心能力、教学满意度显著高于对照组(p<0.05)。结论“SPOC+智慧教室”骨肉相连式混合式教学在病理生理学教学中应用可促进学生理论成绩、核心能力提升,增强教学满意度,值得推广。
出处
《九江学院学报（自然科学版）》
CAS
2024年第1期17-20,共4页
Journal of Jiujiang University：Natural Science Edition
