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小学数学单元校本作业的结构化设计探究

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摘要小学数学单元校本作业是立足于学生实际情况,依据单元教学目标而设计的作业。在设计单元作业时应注重顶层架构的“立体化”、活动编排的“板块化”、内容设置的“情境化”、知识体系的“族谱化”,进而让教师有结构地教,学生有关联地学,发展学生的核心素养。

作者方晓峰

机构地区福州市螺洲中心小学

出处《福建教育研究》 2024年第2期26-27,共2页

关键词核心素养小学数学单元作业结构化设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育研究

2024年第2期

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