摘要
课程思政是意识形态教育复杂性的体现,也是高校实现立德树人根本任务的思想前提。当前,高校课程思政建设还存在课程思政与学科专业建设、教育教学要素及教育理念无法有效衔接,与专业课程无法有效协同,体制机制建设不完善等问题,影响了思政课程与专业课程协同育人的效果。高校应通过构建课程思政自上而下的协同育人机制、强化课程思政常态化师资互动、促进思政元素和课程内容协同育人、健全课程思政育人评价机制四方面,实现专业课程教学与思政课程教学同向同行,将思想政治教育功能完美展现出来,培育出综合素质较高的应用型人才。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2024年第1期78-80,共3页
Journal of Harbin Vocational & Technical College
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“家校合力构建民办高职学生心理健康教育机制研究”(项目批准号:2022SJSZ0600)。
