摘要
文章从学生和教师两个层面论述了融合教育实践的“聚合物合成原理及工艺学”课程教学改革,学生层面包括通过实践案例加深学生对知识点的理解、通过科研项目引导学生思维,教师层面包括借助课本外教学资源,促进教学方式更新;参加学习交流会,促进教师自我更新。
出处
《西部素质教育》
2024年第9期169-172,共4页
Western China Quality Education
基金
丽水市高等教育研究课题(编号:GJYJ202110)
浙江省大学生科技创新活动计划项目(编号:2021R434005)。
