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基于目标导向的生态恢复原理与实践课程教学设计

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摘要 文章基于本硕一体化培养的特点,提出了基于目标导向的生态恢复原理与实践课程教学设计,包括课程目标设计、教学对象分析、教学方法分析、课程内容分析、基于目标导向的模块化融合式教学设计、课程考核评价。
作者 张海涵 杨凡 黄廷林
机构地区 西安建筑科技大学环境与市政工程学院
出处 《西部素质教育》 2024年第9期181-184,共4页 Western China Quality Education
基金 陕西高等教育教学改革研究重点项目(编号:23ZZ030,23ZZ015) 陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目(编号:YJSZG2023080) 中国高等教育学会高等教育科学研究规划重点课题(编号:22STWM0301)。
关键词 生态恢复原理与实践课程 教学设计 目标导向
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献10

二级参考文献89

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共引文献105

西部素质教育
2024年 第9期

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