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基于逆向设计的小学英语单元整体教学设计与实践——以外研版英语(三年级起点)五年级上册Module 9为例

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摘要逆向教学设计有别于传统教学设计,主张从学习结果出发思考教学,教学评价先于教学活动,重视学生的理解性学习和学习体验,更符合英语核心素养的育人要求。文章以外研版英语(三年级起点)五年级上册Module9为例进行逆向教学设计,探讨如何更高效地进行英语单元整体教学设计,从而使英语学科核心素养在课堂教学中有效落实。

作者王艳辛慧

机构地区山东省德州市教育科学研究院山东省德州市天衢东路小学

出处《小学教学研究》 2024年第11期4-8,共5页

基金山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学英语阅读教学中主题意义引领的单元整体教学模式研究”(立项编号:2021WYYB016)的阶段性研究成果。

关键词逆向教学设计小学英语单元整体教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2024年第11期

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