摘要
高职院校口语技能大赛集中展示了学生英语学科核心素养的发展现状,体现了各职业院校英语教学工作成效,同时也暴露出高职公共英语教学的不足之处。针对大赛中反映出的高职英语教学中存在的问题,可通过建立“岗课赛证”融通育人模式、传统文化融入课程思政主线、内培外引打造高水平教学团队、突出过程性评价与增值评价四个方面改进高职英语教学路径,强化高职学生英语学科核心素养,切实做到“以赛促教”“以赛促改”,提升高职院校技术技能人才培养能力。
出处
《海外英语》
2024年第8期228-230,237,共4页
Overseas English
基金
2021年度安徽省职成教重点教研项目:“新课标”背景下高职院校公共英语混合式教学模式的实践与改进(Azcj2021034)
2022年度安徽职业技术学院院级质量工程重点教研项目:跨文化视域下高职英语课程思政应用模式研究(2022yjjxyj07)
2022年度安徽省科研编制计划重点项目:文明交流互鉴背景下徽文化译介模式研究(2022AH052036)。
