摘要
儿童研究在学科教学中的应用,可以有效促使学生的学习由表层逐步走向深入。小学英语教学中的儿童研究是指对教学活动中影响学生英语学习效果的因素进行调查与分析,根据实证研究和数据分析完成教学诊断与应用,进行精准教学。其路径为:在准备阶段,分析学习起点,引领学习活动建构;在实施阶段,分析学习状态,优化学习活动建构;在评价和反馈阶段,分析学习结果,完善学习活动建构。
出处
《教育视界》
2024年第6期46-51,共6页
The Horizon of Education
基金
江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于儿童研究的小学英语学习活动建构”(编号:2021JY14-L407)的阶段性研究成果。
