“双师异地同步导学”教研模式的实践

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摘要近年来,广州市从化区小学科学学科积极探索基于全面育人导向的“双师异地同步导学”教研模式,以省学科教研基地、温泉“6+2+N”教研协作为抓手,借助省特级教师、市名教师和省市骨干教师等优秀团队的力量,组建温泉教育集群项目研究共同体,以信息技术推动了农村义务教育学校的教学改革,推进了中心城区优质教育资源向外围城区辐射延伸,实现了区域之间的均衡发展,培养了一批善用技术、善于学习、改革创新的农村科学教师,为区域基础教育的优质均衡发展做出了积极贡献。

作者林海华

机构地区广东省广州市从化区教研室

出处《湖北教育》 2024年第7期81-83,共3页

关键词教研模式省特级教师研究共同体优质教育资源双师优质均衡发展信息技术骨干教师

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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