摘要
随着我国教育改革工作的推进,社会各界对幼小阶段教育的发展抱有极高的关注度,对于孩子们而言,幼小衔接工作的实际效果决定了他们未来的学习习惯、生活习惯以及思想品德。但从实际情况来看,现阶段幼小衔接工作的开展存在着诸多的限制,归根结底,还是由于家校合作共育的体系存在缺陷,导致家长参与不足、校方重视程度不够等诸多问题。在此背景下,若想为孩子们营造更加安全、健康、稳定的发展环境,就要对幼小衔接过程中家校合作共育的现实困境做出深刻剖析,进而找到协同育人模式的发展路径。
出处
《科技风》
2024年第13期163-165,共3页
