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为学生打造人生的“半亩方塘”——学生阅读素养校本课程的建构实践研究

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摘要学生阅读素养校本课程基于新课标对整本书阅读的目标和内容上的建议,内嵌于语文课程之中,满足语文课程的一般特征及校本课程的灵活性,是学生阅读课程校本化的产物。该课程积极整合文本资料、网络资料等教学资料,契合学生学情、教学实情,从目标设定、内容选择到实施与评价,形成系统的大阅读课程体系。该课程力求让学生在阅读中提升思维能力,成为真正的阅读者,学会自主学习,从而实现精神、思想培养和终身发展。

作者余莉

机构地区江苏省南京外国语学校仙林分校小学部

出处《教育界》 2024年第12期11-13,共3页

关键词语文阅读教学校本课程学生阅读素养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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