摘要
“双减”政策的背景分析表明,减轻学生作业负担旨在缓解学业压力,可以促进全面素质教育;规范校外培训机构旨在消除过度商业化倾向,可以确保学生获得规范教育。当前小学语文教育存在传统教学模式的优势与不足,需要创新以满足学生的需求。面对语文学科的挑战与机遇,小学教师需要整合现代技术与多样化教学手段,优化教材内容与教学方法,强化课后服务以满足多样化需求,创新评价体系以减轻学生学业压力。文章以某城市小学语文提质增效实践案例展示了创新教学模式、强化课后服务和多元化评价体系的实施效果。未来,小学语文教育将趋向个性化、实用化和综合素养培养,政策将进一步推动教育质量的提升。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“‘双减’背景下小学中高年级语文课堂教学提质增效的实践研究”(课题编号:GS〔2023〕GHBZ191)。
