洞基查思评用赋德——小学数学纸笔测试命题设计的思考和实践

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,以核心素养为导向的考试命题,要关注数学的本质,关注通性通法,综合考查“四基”、“四能”与核心素养,适当提高应用型、探究性和综合性试题的比例,题目设置要注重创设真实情境。这可以从四个方面着手落实。

作者童义清

机构地区安徽省合肥市屯溪路小学工会

出处《中国教工》 2024年第4期44-45,共2页 Chinese Teachers And Staff

关键词核心素养纸笔测试小学数学综合考查通性通法命题设计题目设置四能

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2024年第4期

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