摘要
“1+X”证书制度的实施是职教改革的重大创新,是教育教学的积极探索。在实施的过程中,“1”与“X”的融合不是将两种教育形式简单地相加,而是课程内容与培训内容相互融合,教学与培训统筹实施,课程考试与技能考核同步进行,这种深度的融通有利于教学创新,增强学生的参与感。中职学校及教师可通过整合教学资源、调整教学内容,基于岗位工作过程开展小组学习、提升学生的专业技能,学业评价与职业技能考核结合、构建多元评价方式等途径,深化“1+X”证书制度下中职护理专业的课证融通,提高教学效果,提升人才培养质量。
出处
《学园》
2024年第13期28-31,共4页
Academy
基金
山东省职业教育教学改革研究项目(编号:2022117)。
