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基于精读理念提升高中生语言意识的教学实践

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摘要一、引言随着核心素养导向的基础教育课程改革的深化发展,在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的指导下,依托语篇探究主题意义成为当下一线高中英语教师教学实践中关注的焦点.

作者朱宇欣赵连杰

机构地区首都师范大学教师教育学院

出处《教学考试》 2024年第30期43-46,共4页

关键词高中英语教师教学实践基础教育课程改革语言意识普通高中英语课程标准探究主题高中生核心素养导向

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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