摘要
高校思政课集体备课由主体、目标、内容、形式和时间等要素构成。提升高校思政课集体备课有效性需要主体维度促进个体与集体、个体与个体、集体与外部的交互,目标维度实现教学与科研、智慧与文化、教师与学生的共生,内容维度坚持预设性与生成性、继承性与发展性、统一性与多样性的统一,形式维度注重实践常态化与组织规范化、运行生态化与制度规范化、形式多元化与流程规范化的结合,时间维度上保持理论研讨与关照现实、贯彻始终与抓准节点和及时恰时与适当时限的一致。
出处
《教育评论》
2024年第5期94-103,共10页
Education Review
基金
2020年教育部人文社会科学青年基金项目“新中国70年高校思政课建设的文本挖掘研究”(编号20YJC710029)
2021年度广东省高校思想政治教育课题“中华民族共同体意识融入高校思政课教学的机制研究”(编号2021GXSZ100)的研究成果。
