单元视域下基于陶渊明“自然”理念的深度教学——以《归园田居(其一)》为例

Profound Teaching Based on Tao Yuanming's Concept of"Naturalism"from the Unit Perspective——Taking Returning to Country Life Part I as an Example

下载PDF

导出

摘要立足“自然”理念,从“自然”的形象与意境、“自然”的人生态度、“自然”的语言风格三个层面开展对《归园田居(其一)》的深度教学,在单元视域下结合群文阅读教学策略,挖掘诗歌的广度、深度,探寻其与其他诗歌的关联度,帮助学生深入领悟陶渊明独特的艺术创造和人生境界,深刻认识作品的价值,提升学生的语文核心素养。

作者柳利萍 LIU Li-ping

机构地区上海市华东模范中学

出处《语文教学之友》 2024年第6期12-14,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词《归园田居(其一)》陶渊明“自然”理念单元视域深度教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周利.幼儿园课程游戏化理念下的亲自然课程教学实践[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2024(4):0013-0016.
2周瑾,孙波,彭晓丽.自然教育导向下的勿园规划设计研究[J].云南建筑,2024(1):143-146.
3李博.品味田园,回归本心——《归园田居(其一)》备课心得[J].中国科技期刊数据库科研,2019(4):170-170.
4胡华.仇英《清明上河图》中的江南园林造景艺术[J].美术观察,2024(5):61-63.
5谢泽滔,陈晶.不同的选择,同样的风骨——《短歌行》《归园田居》群文对比阅读教学设计与解读[J].语文教学与研究,2024(5):80-83.
6何凝雯.基于身体风格的书法与舞蹈共通性解读[J].尚舞,2024(4):77-79.
7王勇,冯敬国.新艺术运动与山水城市自然观对比探析[J].美与时代（城市）,2024(4):66-68.
8魏晨盈.后现代视角下中国传统哲学中道家思想的时代价值[J].黑龙江史志,2023(7):146-148.
9范学新,陈兴安.刘鹗《老残游记》的思想管窥[J].文化创新比较研究,2024,8(4):6-10.
10吴欣歆.主持人语:“文学阅读与写作”视角下的《梦游天姥吟留别》教学[J].语文学习,2024(4):22-23.

语文教学之友

2024年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

单元视域下基于陶渊明“自然”理念的深度教学——以《归园田居(其一)》为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史