摘要
英语学科领域的分级阅读活动能够助力于培养学生的英语阅读习惯,激发学生的英语阅读热情。在初中英语教学的众多环节中,依据核心素养要素展开分级阅读教学活动,有针对性地培养学生的分级阅读技能,是推动学生英语阅读学习进程、发展其学科核心素养的有效策略。文章探讨了如何基于英语学科核心素养来培养学生的分级阅读技巧的问题,旨在为广大一线教师提供新颖的教学思路,更期望能为初中生的英语学习之路提供指导建议。
基金
河南省第四批以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究专项课题“学科核心素养下初中英语阅读文本解读和处理的研究”(课题编号:FJYD21002)研究成果。
