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凝炼模型解题路径提升科学思维能力

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摘要高中物理综合计算题因其情境复杂而成为教学难点,成为学生提高物理成绩的“障碍”。以一道高考压轴题为例,阐述如何将复杂的问题拆分为若干子问题,应用高中物理典型模型逐一解决,充分挖掘模型解题的教学功能,提升学生的科学思维能力。

作者刘永涛

机构地区深圳第二外国语学校

出处《物理教学探讨》 2024年第5期87-90,96,共5页 Journal of Physics Teaching

关键词物理模型复杂问题子问题习题教学科学思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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