期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

《小学语文教学设计与评价》课程思政实践教学路径

Ideological and Political Teaching Practice of the Course of Primary School Chinese Teaching Design and Evaluation
下载PDF
导出
摘要 “教—学—评”一体化已然成为义务教育课程教学改革的热点之一。将基础教育“教—学—评”一体化模式,迁移到高师院校的《小学语文教学设计与评价》课程教学中,形成“教—学—练—评”一体化模式,推进课程思政教育融合。教:明确立德树人任务,提炼课程思政目标;学:利用课程资源,体现课程思政目标;练:小组合作磨课,达成课程思政目标;评:多种方式评价,重视课程思政的评价导向。
作者 刘月香 杨春燕 LIU Yuexiang;YANG Chunyan
机构地区 宁夏师范学院教育科学学院
出处 《宁夏师范学院学报》 2024年第5期89-93,共5页 Journal of Ningxia Normal University
基金 宁夏师范学院2023年校级本科教学项目“《小学语文教学设计与评价》课程思政教学改革与实践研究项目”(NJYKCSZ2315)。
关键词 《小学语文教学设计与评价》 “教—学—练—评”一体化 课程思政
分类号 G621 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

二级参考文献32

  • 1田慧生.时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J].教育研究,2005,26(2):50-57. 被引量：346
  • 2黄正华.认知科学中的心身问题与认识论[J].科学技术与辩证法,2006,23(5):22-26. 被引量：2
  • 3约翰·杜威.我们如何思维[M].伍中友,译.北京:新华出版社.2010.
  • 4仇德辉.数理情感学[M].长沙:湖南人民出版社.2001.
  • 5张雪梅,刘若兰.构建以学生校园经验与学习成果为高等教育质量评鉴指针之研究[J].高教发展与评估,2007,23(5):34-44. 被引量：13
  • 6Lakoff, G. Johnson, M. Philosophy in the Flesh: The embodied mind and its challenge to Western Thought[ M]. New York : Basic Books, 1999:63.
  • 7Anderson, M. Embodied cognition: A field guide[ J]. Artificial Intelligence, 2003 (149) :124.
  • 8Barsalou, L. W. Grounded cognition [ J ]. Annual Review of Psychology,2008 (59) : 617 - 645.
  • 9Willems, R. M. Toni, I. Hagoort, P. Casadanto, D. Neural dissociations between action verb understanding and motor imagery[J]. Journal of Cognitive neuroscience,2009,22(10) : 2387.
  • 10Havas, I). A. Glenberg,A. M. Gutowski, K. A. Lucareli, M. J. Davidson, R. J. Cosmetic use of botulinum toxin--A affects processing of emotional language[ J]. Psychological Science,2010, 21 (7) : 897.

共引文献91

宁夏师范学院学报
2024年 第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部