期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

地方历史文化资源融入中国近现代史纲要教学研究--以四川为例

下载PDF

导出

摘要地方历史文化资源是本土民众铭心刻骨的记忆,是历史的活化石,是文化的积淀,也是历史教学中强化学科认知、激发情感共鸣、锤炼意志品质、涵养家国情怀的助推器。地方历史文化资源与中国近现代史纲要教学存在价值耦合性。将地方历史文化资源融入中国近现代史纲要教学既是深厚的历史传承,也有深刻的现实动因和深远的战略考量。将地方历史文化资源有机融入中国近现代史纲要教学,充分发挥其教学价值、育人价值,既是地方历史文化转化发展的有益探索,也是高校思想政治理论课凝心铸魂、启智增慧、固本培元的生动实践。

作者周斌顺

机构地区南充文化旅游职业学院

出处《大学（思政教研）》 2024年第6期67-70,共4页 University

关键词地方历史文化中国近现代史纲要思政课教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1严考亮.利用地域特色历史文化资源增强思想政治理论课的实效性[J].教育与职业,2011(33):58-59. 被引量：23
2张茂林,康秀云.教育的党性与人民性相统一的内涵、生成与实践[J].思想政治教育研究,2021,37(1):19-23. 被引量：1
3黄华莉,刘杨.实践教育融入新文科人才培养的内在逻辑、价值意义与实现路径[J].武汉理工大学学报（社会科学版）,2024,37(1):125-131. 被引量：1

二级参考文献16

1吴亚玲.论实践教育的特点和作用[J].韶关学院学报,2006,27(10):143-145. 被引量：3
2吴向东.论价值观的形成与选择[J].哲学研究,2008(5):22-28. 被引量：59
3刘进.地域历史文化在《中国近现代史纲要》中的价值与运用[J].思想教育研究,2008(10):73-75. 被引量：39
4黄英杰.实践教育哲学之实践概念的来源[J].教育学术月刊,2016(11):61-66. 被引量：7
5杨跃能,闫野.创新实践能力“四位一体”培养体系构建与应用[J].高等教育研究学报,2017,40(4):37-41. 被引量：18
6周毅,李卓卓.新文科建设的理路与设计[J].中国大学教学,2019(6):52-59. 被引量：326
7佘双好.习近平关于高校思想政治工作重要论述的发展过程及基本观点探析[J].思想政治教育研究,2020,36(2):7-12. 被引量：33
8樊丽明.“新文科”:时代需求与建设重点[J].中国大学教学,2020(5):4-8. 被引量：472
9黄铭,何宛怿.在新文科建设中强化价值引领[J].中国高等教育,2021(7):56-58. 被引量：13
10夏文斌.新文科建设的目标、内涵与路径[J].北京教育（高教）,2021(5):33-36. 被引量：36

共引文献22

1刘晓佳,李墨.推进新时代美术院校思政课改革创新的维度[J].中学政治教学参考,2020(38):41-44. 被引量：2
2李俊玲.利用区域历史文化资源培育大学生理想信念刍议[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2012,10(12):182-184. 被引量：1
3高翩翩.黔西北文化资源在大德育体系中的参与价值与功能实践——以毕节学院为例[J].毕节学院学报（综合版）,2013,31(7):105-108. 被引量：1
4张敬军.辽宁历史文化资源融入“中国近现代史纲要”教学的探索[J].中国电力教育,2013(6):116-117.
5蔡仕魁,孙海涛.校史校情教育在《中国近现代史纲要》课教学中运用的探讨[J].学理论,2013(21):274-275.
6游训龙,周玉珍.对地方优秀历史文化资源融入高校课堂教学的思考——以“近代湘中历史人物思想专题讲座”课程建设为例[J].湖南人文科技学院学报,2013,30(6):109-111. 被引量：4
7柳敏,赵丹.地方历史文化资源在《中国近现代史纲要》课教学中的运用[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(9):28-29. 被引量：1
8孙海涛,蔡仕魁.十八大精神引领高校思政课实践教学改革的思考[J].学理论,2014(9):203-205. 被引量：5
9桑雷.利用地方文化资源增强高校思想政治理论课教学实效探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例[J].绵阳师范学院学报,2014,33(4):119-122. 被引量：4
10邹立莉.对区域文化资源推进思想政治理论课教学的思考[J].昭通学院学报,2014,36(4):90-95. 被引量：4

1张娜.地方历史文化图书出版路径优化探析——以《贵州历史笔记》(上、下册)为例[J].媒体融合新观察,2024(2):53-57.
2张磊.发掘地域文化,深化拓展主题出版[J].记者观察（中）,2024(2):74-76.
3乔捷.新时代大学生中华传统美德的创造性转化和创新性发展研究[J].漫科学（科学教育）,2024(3):77-79.
4王琨.地方红色文化资源融入“中国近现代史纲要”教学的价值与路径探究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(4):142-145.
5陈文博.红色文化融入“中国近现代史纲要”教学的探析[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(9):356-357.
6管媛媛.地方红色文化资源融入“中国近现代史纲要”课程教学的路径探析[J].大学（思政教研）,2023(11):177-180.
7何建安,刘亚东.地方红色资源融入普通高中“大思政课”的价值与路径[J].学园,2024,17(11):7-9.
8王晓娜.试析思维导图在高中英语教学中的应用[J].新教育（海南）,2024(5):38-40.
9刘世伟.钦州优秀历史文化资源融入中职学校历史教学的探索[J].广西教育,2024(11):14-17.
10李文斌.六盘山木版年画创新转化发展的思路及对策[J].大众文艺（学术版）,2024(4):66-69.

大学（思政教研）

2024年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部