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提升耐久跑能力的综合性策略研究——以中国人民大学附属中学为例

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摘要本文以提升耐久跑成绩作为目标,借鉴“学、练、赛”一体化及波特-劳勒综合激励模型理论,从协作场域的构建、认知水平的提升、赛事体系的建设、对标学习的应用四个方面介绍了耐久跑能力的综合性提升策略。本文旨在探索用规范化的模型和体系使耐久跑能力的提升有保障、可预测,也为其他项目运动能力的提升提供借鉴。

作者魏玮杜方志郭帅黄浩浩

机构地区中国人民大学附属中学人大附中航天城学校长沙市岳麓区博才洋湖小学

出处《青少年体育》 2023年第11期59-62,共4页 Youth Sport

关键词耐久跑能力提升综合性策略

分类号 G806 [文化科学—运动人体科学]

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