摘要
科技小院作为耕读教育走出校园和新型耕读教育的基地,将课堂学习与乡村实践、农业生产和文化教育紧密结合,让学生在农业生产一线厚植爱农情怀,练就兴农本领。但目前科技小院建设尚未达到成熟期,在厘清科技小院促进耕读教育的基本要素后,发现在促进耕读教育上存在运营管理机制不健全、相关高层次人才缺乏、农民接受程度待加强、信息资源共享性较差等现实困境,并在此基础上提出完善组织规范化程度、加强政策引导和保障、提升农民服务度和参与度以及探索融合共生发展模式等有助于科技小院促进耕读教育的实现路径,拓展耕读教育新形态。
