摘要
在课程思政视阈下,高校会计专业与职业道德教育的融合应当具备针对性和侧重性。本文对高校会计专业职业道德课程思政的概念进行简要分析,对当前高校会计专业与职业道德融合存在的问题如学生思政意识薄弱,缺失职业道德内容,会计职业道德教育模式落后以及职业道德考核评价机制不完善的问题进行评估分析,通过重新审视课程思政与职业道德教育之间的关系,提出在当今课程思政视阈下高校会计专业与职业道德教育相互融合的路径,旨在提高学生的思想道德水平。
出处
《产业与科技论坛》
2024年第10期126-128,共3页
Industrial & Science Tribune
