期刊文献+

中等职业学校信息技术教学如何赋能新质生产力

下载PDF
导出
摘要 一、信息技术教学的现状与问题1.信息技术是基础性的重要课程现代社会,信息技术的迅猛发展已经深刻地改变了我们的生活方式和工作模式。信息技术知识是社会生活普及性知识的重要组成部分,信息技术已发展成为学校重要的基础性课程,各学校在重视信息技术教育的同时面临着不少问题,职业学校信息技术教学的现状与挑战并存。一方面,随着信息技术的普及和应用,越来越多的职业学校开始重视信息技术教学,加大投入,完善教学设施,提升师资力量,取得了一定的成效;另一方面,由于信息技术更新换代速度快,教学内容和方法容易滞后于行业发展,导致学生所学技能与企业需求之间存在差距。此外,职业学校学生的基础参差不齐,学习兴趣和动力不足,也给信息技术教学带来了一定的挑战。特别是在新质生产力崛起的背景下,信息技术的作用愈发凸显。职业学校作为培养技术技能人才的重要基地,其信息技术教学的质量直接关系到学生能否适应社会信息化、数字化发展的需求,进而影响到新质生产力的形成与发展。
作者 尹兴河
出处 《广东教育(职教)》 2024年第6期59-62,共4页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部