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“1+X”视域下中职课程与思政融合路径研究——以商务数据分析课程为例

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摘要一、引言“1+X”证书制度中的“1”是指以课程教学为中心,“X”是指围绕课程内容的多类技能证书。该制度于2019年开始进行试点工作,近几年已经在部分职业学校取得了不错的教学成果,将人才培养方案与现在企业要求相结合,创新教学方式,积极推进课证融通进程,增强了职业学校学生学习的积极性,同时也增加了应用型技术人才的就业率。

作者李冬霞

机构地区广州财经商贸职业学校

出处《广东教育（职教）》 2024年第6期82-84,共3页

关键词应用型技术人才中职课程职业学校学生教学成果就业率技能证书证书制度课证融通

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2024年第6期

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