摘要
统编语文教材根据不同学段特点,统筹安排了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内容。如何充分发挥“三种文化”独特的育人功能和奠基作用,促进学生核心素养的发展?对中华优秀传统文化,可采取“比”“习”“增”的策略;对革命文化,可采取“融”“传”“升”的策略;对社会主义先进文化,可采取“理”“扣”“联”的策略。这样教学,能让学生受到“三种文化”的熏陶感染,树立文化自信,获得语文核心素养的发展。
出处
《小学教学参考》
2024年第16期1-4,共4页
Reference for Primary Sshool Teaching
